Paseando por la Vega

Las plantas se alimentan

Como todos/as sabemos, no comen tierra, pero de ésta sus raíces toman el agua y las sales minerales indispensables para su desarrollo. La savia, líquido que circula por toda la planta, es la que distribuye este alimento. 

Sabemos que el proceso real de nutrición de las plantas se culmina gracias a la fotosíntesis que tiene lugar en las hojas, pero para que ésto ocurra los nutrientes llegan a ellas... o eso nos dicen los libros.

Asi que... ¡¡vamos a comprobar por nosotros/as mismos que esto es cierto!! Para ello, podemos hacer un par de experimentos... 

El primero será para comprobar la primera parte de la teoría: "que el agua y los nutrientes, conocidos como savia bruta, suben por los vasos del árbol o tallo". Para ésto tan sólo necesitaremos un apio y agua tintada.

Al cabo de un par de días, al abrir el apio, ¿qué creéis qué veremos?...

El segundo, más decorativo será con claveles blancos y agua tintada, para ver con el transcurso del tiempo, cómo el agua que llega hasta los pétalos, los va tintando; ¡puesto que el agua ya está coloreada!

Para terminar, podemos abrir una flor, ¡¡para comprobar que no le falta nada de lo que dicen los libros!!

"Un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad"

- ¡Agendas fuera! A ver, muchachos y muchachas, apuntad que para mañana 

hay que traer un plato de plástico y 8 galletas como las "oreo"...

¡¡¡Nunca una galleta levató tanta expectación!!! 

Como empezamos tema nuevo en cono, "El Universo", no podía ser menos ¡algo tendremos que experimentar! Por suerte o por desgracia, no será nada "arriesgado" pero sí algo dulce. Al margen de otras actividades que complementen el amplio bagage que vamos a alcanzando (poco a poco...) tenemos que ver, tocar, comprender e incluso reproducir uno de los acontecimientos celestes que ocurren: LAS FASES LUNARES.

Asi que aprovecharemos para explicar cómo cambia la luna, o al menos cómo lo vemos desde la Tierra, de una forma muuuuy dulce...

Después de un tiempo de trabajo, todo empieza a brotar... ¡AQUÍ DEJAMOS EL RESULTADO!

SONRISAS DE MIEEEEEEDOOOO!!!

En nuestra clase diaria de cono, resulta que estamos avanzando y profundizando en cuestiones relacionadas con el cuerpo, su funcionamiento, el aparato digestivo, los alimentos y, por supuesto, con nuestra salud buco-dental. 

Así que aprovechando que estamos en unas fechas estupendas para sacar los "colmillos" a relucir, hagámoslo sabiendo que esas pequeñas joyas blancas tienen que permanecer así durante muuuuucho tiempo!!! Aquí os dejo un cuadrante y algunas indicaciones a seguir para una estupenda semana de aprendizaje y experimentación. 

	Después del desayuno	Después del almuerzo	Tras la cena
Lunes 28
Martes 29
Miércoles 30	Test 1
Jueves 31
Viernes 1		Test 2
Sábado 2
Domingo			Test 3

https://drive.google.com/file/d/0B5EabXQK2bOHTjY0QUJSSnpxaGM/edit?usp=sharing

Se propone una actividad en colaboración con las familias. Se trata de poner a prueba la concienciación sobre la higiene bucodental, a ser posible toda la familia junta.

Para ello se necesitan unas pastillas rojas reveladoras de la placa tras el cepillado de dientes (venta en farmacias).

- Lean las indicaciones antes de su uso.

- Realícese un seguimiento del alumno/a y a ser posible, de la familia (para aumentar la motivación y concienciación)

- Ayude al alumno/a a cumplimentar la tabla de seguimiento, no la rellenen por él/ella, según lo siguiente:

• Que el alumno/a ponga un tic si se ha cepillado o una X si no.
• Los días que se realice el test ponga además un punto de color, según cómo crean que han salido los resultados (verde, amarillo o rojo).
• Pueden, a nivel familiar, sacar fotos, comparar entre los miembros y los distintos días, para poder comparar la mejor manera de cepillarse los dientes con el mejor resultado sobre la placa.

Los alumnos/as tienen que traer de vuelta esta hoja de registro, el próximo lunes 4 de noviembre para su revisión general.

Gracias por su colaboración.


Ha pasado el tiempo de autoexperimentación y registro de la tabla... muy contenta puedo decir, que esas graciosas bocas rosas han ido apareciendo por la clase acompañadas de grandes sonrisas y, con la conclusión general de que, ¡HAY QUE CEPILLARSE UN POQUITO MEJOR!
Aquí dejo unas muestras de los registros: